Estimados lectores,
La biblioteca desea compartir con ustedes el siguiente texto reflexivo en torno a un tema pedagógico tomado del libro "Leximátic 5, Educación primaria: Álgebra. Libro del docente":
Aspectos de la educación moderna
La educación que requieren los niños y jóvenes de este siglo
La escuela actual no se corresponde con el mundo actual. El mundo actual es flexible, cambiante y diverso, y la escuela sigue siendo rutinaria, inflexible, descontextualizada y estática.
Dr. Julián De Zubiría Samper.
En un contexto muy amplio, reflexionar sobre los modelos educativos convenientes al momento actual siempre ha sido complicado, pues en ellos se deben compatibilizar - de una manera casi perfecta - las necesidades e intereses de las personas con los requerimientos y exigencias que propone una sociedad, cuya principial constante es el cambio permanente. No está muy lejos la época en la que al menos, respecto a los valores familiares, sociales y culturales existía cierto acuerdo. Sin embargo, hoy incluso en estos aspectos hay más de una discusión.
La no siempre simpática globalización y sus efectos han hecho que los cambios sociales y culturales ocurran tan aceleradamente que - en muchos casos - no hay tiempo ni espacio suficientes para que la inteligencia humana los procese, asimile e incopore a su paradigma de desempeño sociocultural.
Por ejemplo, la configuración familiar de los valores están en constante cambio, y la escuela aún sigue impartiendo modelos de valores y de familia que corresponden al método tradicional. Esta situación y otras similares hacen que los niños y jóvenes consideren a sus escuelas como alejadas y desfasadas (por no decir, obsoletas) de su auténtica realidad.
Sin embargo, la escuela es la primera institución que se cuestiona cuando la sociedad está en crisis y, sobre todo, cuando los niños y jóvenes demuestran no estar preparados para convivir en ella. ¿Qué debe, entonces, hacer la escuela en estos tiempos? Para los entendidos, resulta necesario, y de manera urgente, un replanteo de los valores educativos, así como responsabilizar de la educación de los niños y jóvenes a otras instituciones sociales; de hecho, resulta incuestionable que la familia de hoy tenga tanta o mayor responsabilidad que la propia institución educativa.
En las páginas siguientes pretendo compartir con usted, amigo lector, algunas investigaciones y propuestas educativas que los más importantes estudiosos del tema nos proponen y que - en algunos casos,s gracias a la globalización - se están dando en ámbitos latinoamericanos y mundiales.
Más allá de que usted esté de acuerdo o en desacuerdo con lo que sigue, lo que pretendo es invitarlo a un proceso de profunda reflexión pedagógica que le permita (espero) analizar su desempeño docente, validarlo y optimizarlo para su mejora profesional y, especialmente, la de aquellos niños cuyas familias confiaron en usted para que los guíe a través de la ruta de la realización personal. (Flores, 2018, p.III)
Referencias bibliográficas
Flores Velazco, M. H. (2018). Leximatic 5, Educación primaria: Álgebra. Libro del docente. Lexicom.
